دیپارتمنت حفاظه نباتات
دوره لیسانس رشته حفاظه نباتات در زیر مجموعی پوهحی زراعت در هشت سمستر تحصیلی 16 هفته ای به شکل کریدیت برگزار می شود.هر کریدیت در دروس نظری 16 ساعت و در دروس عملی 32 ساعت درسی را در بر میگیرد.دوره لیسانس رشته حفاظه نباتات مجموعا 160 کریدیت می باشد. این رشته دارایی مضامین چون: پوهنتون شمول، اختیاری، اساسی واختصاصی را شامل است.در این رشته مضامین تحت عنوان پروژه تحقیقی 1 و پروژه تحقیقی 2 که به ترتیب در سمسترهای هفتم وهشتم شامل بوده که هر کدام حاوی 2 کریدیت بصورت عملی می باشد.
• دیدگاه
تربیه و آماده سازی متخصصین آگاه در بخش های تکنالوژی معلوماتی، برنامه ریزی نرم افزار، ایجاد و مدیریت سیستم های معلوماتی و تقویت نقاط قوت جهت رقابت علمی در سطح ملی و منطقوی
• ساحات کاری
- پوهنتون های کشور بخصوص پوهنحی های زراعت.
- لیسه های مسلکی زراعت.
- دفاتر و یا NGO های داخلی و خارجی.
- ادارات حفاظه نباتات.
- ریاست های زراعت.
- وزارت زراعت.
- ادارات قرنطین و حفاظه نباتات.
- و غیره بخش های مرتبط به رشته آن ها.
• اهداف
به طور جزئی تر می توان اهداف دیپارتمنت اقتصاد و توسعه زراعتی را به صورت زیر بیان نمود:
- شناسایی درست آفات وامراض نباتات مزروعی، سبزیجات، میوه جات، نباتات طبی، نباتات زینتی جنگلی و غیره محصولات زراعتی کشور.
- یافتن راه حل مناسب یه منظور وقایهء کنترول ومدیریت تلفیقی آفات وامراض نباتات مختلف کشور.
- تربیه کادرها ومتخصصات لایق وماهر در زمینه مورفولوژی، فزیولوژی، ایکولوژی، نوسانات جمعیت آفات وعاملین امراض، انتشار وسایر مسایل مربوط به عوامل خسارات زا نباتی،
- تلاش در جهت کاهش منطقی ومصرف بهینه آفت کش ها وجلوگیری از تخریب منابع آب،خاک ونباتات دراثر کاربرد بی رویه آفت کش های زراعتی.
- جلوگیری از هدر رفتن منابع مالی محدود وکاهش هزینه تولید.
- افزایش سطح فرهنگ عمومی دهاقین نسبت به عاملین آفات وامراض نباتی وشیوه های مدرن مبارزه با آنها.
- جلوگیری از پیدایش آفت جدید یا مقاوم نسبت به آفت کش های زراعتی.
• روش های ارزیابی
اعضای کادر علمی دیپارتمنت حفاظه نباتات از شیوه های مختلف ارزیابی برای فهم میزان درک و یادگیری محصلین استفادده می نمایند که شامل ارایه کار های گروپی، کار خانگی، کار های صنفی و ساحوی در جریان سمستر و نیز امتحان های صنفی، امتحان وسط سمستر و امتحان پایان سمستر می باشد. آماده نمودن پاورپاینت ها روی موضوعات مختلف، ارزیابی موضوعات و نحوه ارایه آن توسط اساتید شکل دیگری از ارزیابی از میزان درک و عمل محصلین می باشد.